Mobil Öğrenme

Mobil öğrenme ise “her zaman ve her yerde taşınabilir ve kullanılabilir olan mobil cihazlar ile öğrenmenin kolaylaştırılmasıdır (O’Connell ve Smith, 2007). Mobil öğrenme, mekansal ve zamansal sınırlamalar olmaksızın öğrenmeyi kolaylaştırmak için mobil teknolojinin tek başına veya diğer bilgi ve iletişim teknolojileri biçimleriyle birlikte kullanımını içerir. Kısacası mobil öğrenme, öğrenme eyleminin sadece iç mekânlarda değil, günlük hayatın akışına uygun olarak dış mekânlarda da yaşanması, başka bir ifadeyle öğrenme etkinliğinin istenilen zaman, istenilen yerde, istenilen şekilde gerçekleşmesine olanak tanımaktadır. Aynı zamanda mobil öğrenme çevrimiçi öğrenme ile ortaya çıkan avantajlı durumun kapsamını genişletmiş, öğrenenlere zaman ve mekan bağlamında daha fazla esneklik sunmaktadır. Mobil öğrenmenin sahip olduğu “mekânsal bağımsızlık”, “zamandan bağımsızlık” ve “yapıcı içerik” özellikler, mobil öğrenmeyi çevrimiçi öğrenme veya internet tabanlı öğrenme alanlarından ayıran temel özelliklerdendir. Bu özelliklerden mekansal bağımsızlık, belirli bir konumla sınırlı olmayan öğrenmeyi ifade ederken, zaman bağımsızlığı, öğrenmenin okul, sınıf ortamlarında geçirilen sınırlı öğrenme sürelerinin ötesine geçebileceği anlamına gelmektedir. Yapıcı içerik özelliği ise, içeriğin yalnızca anlamsal açıdan değil, aynı zamanda mobil cihazlar, telekomünikasyon ağları vb. aracılığıyla yayılmaya uygun olup olmadığının test edilmesini ifade etmektedir.

Mobil Öğrenme Araçları ve Teknolojileri

Mobil teknolojiler, bireylerin hareket halindeyken bilgiye erişmelerini ve bu bilgilere göre hareket etmelerini sağlayan mobil çözümler yaratan teknolojiler bütünüdür. Mobil teknolojinin zamandan ve mekândan bağımsız olması insanların yaşamlarına farklı boyutlar getirmiştir. Bireyler yapmak istedikleri işi, görevi veya faaliyetleri bu teknolojiler aracılığıyla daha verimli ve hızlı yapmak istemektedirler. Mobil teknoloji firmaları da bu teknolojileri kullanıcıların istekleri doğrultusunda her geçen gün geliştirmekte ve bu durum insanların mobil teknolojileri daha hızlı benimsemelerine, yakından takip etmelerine olanak sağlamaktadır. Teknolojideki gelişmeler sayesinde bireylerin istek ve ihtiyaçlarına uygun birçok mobil teknoloji bulunmaktadır. Bu tür teknolojiler arasında cep telefonları (cep telefonu, akıllı telefon), dizüstü bilgisayarlar, tabletler, dijital asistanlar, giyilebilir teknolojiler, taşınabilir medya oynatıcılar (mp3, mp4, CD, DVD oynatıcılar), ses kaydediciler, kameralar, navigasyon cihazları (GPS), e-kitap okuyucular, taşınabilir oyun konsolları, taşınabilir depolama cihazları vb. sayılabilir.

Etkili Mobil Öğrenme

Mobil bilgi teknolojileri ile mobil öğrenme, mekandan bağımsız olarak eöğrenme içeriklerine de kolaylıkla erişim sağladığından uzaktan eğitim için veya geleneksel öğrenmeyi desteklemek için kullanılmaktadır. Mobil öğrenme ortamlarının eğitim programlarına dahil edilmesinin birçok avantajı vardır. Mobil cihazların taşınabilir olması, maliyetlerinin düşük olması, sosyal ve bireysel öğrenme fırsatları sunması, öğrenme süreci ve çıktıları açısından sağladıkları başlıca avantajlar arasında yer almaktadır. Özellikle kişisel mobil cihazların yaygınlaşması sayesinde öğrenenler artık öğrenme içeriklerine, öğretmenlere ve hatta akranlarına diledikleri zaman ve yerde ulaşabilmektedir. Sonuç olarak sınıf içindeki öğrenen-öğrenen, öğrenenöğretmen ve öğrenen-içerik etkileşimleri sınıf dışında da sürdürülebilmektedir. Dolayısıyla mobil öğrenme bireyin yaşam boyu öğrenme sürecine katkı sağlamakta, aynı zamanda öğrenci merkezli eğitimi destekleyen bu öğrenme ortamı, bireysel farklılıklara ve ihtiyaçlara göre öğrenmeyi de desteklemektedir. Öğrenenler için mobil öğrenmenin faydaları öğrenme performansı, öğrenme süreci ve öğrenme deneyimi yönlerinden iyileştirilmesi şeklinde gruplandırılabilir.