Tasarımda Yaratıcı Stratejiler

İnsanların düşünme becerileri çevreleriyle olan etkileşimden edinilen izleri kendi zihinsel dünyasında anlamlandırma yanında onları Birleştirme/ birleşim; Uyarlama/Adaptasyon, İkame/ Yerine başkasını kullanma, Büyütmek/Küçültmek, Temellük/Kendine Mal etme ve Yeniden düzenlerken, orjinalini bozar, yani Büker, parçalar ve harmanlar.

Beyin bilinçli ya da bilinçsiz bilgiyi dönüştürerek onu kendi yazılımına göre tasarlar, bu açıdan yaratma/icat etme kısaca süregelen daimî bir tasarlama sistemi olarak çalışan biricik bir faaliyet alanıdır.

Biliş, "zihinsel eylem ve bilgiyi elde etme ve düşünce, deneyim yoluyla anlama süreci ve duyu" anlamına gelir .. Bilgiyi nasıl organize edeceğimizi, düzenleyeceğimizi, duyarlılık, algı, imgeleme, akılda tutma, anımsama, problem çözme, düşünme gibi öğeleri içeren hem bir süreç hem de oluşan bir yapıdır

Düşünmenin temel özellikleri, Soyut, zihinsel etkinlik, bilişsel ve psikolojik özelliklere sahip olma, problem çözme ve karar verme sürecini içeren, fikirlerin ve sembollerin yer aldığı davranışlardır. Düşünmenin en temel özelliği ise eylem içermemesidir. Yani harekete geçmeden önce yapılmasıdır.

Millî Eğitim Bakanlığı [MEB] ise düşünmeyi “...bir sonuca varmak amacıyla bilgileri, kavramları incelemek, karşılaştırmak ve aralarında ilişkiler kurarak başka düşünceler üretmek işlemidir” şeklinde tanımlamıştır.

Motivasyon (isteklendirme/güdüleme), hedefe yönelik davranışları başlatan, yönlendiren ve sürdüren süreçtir. Motivasyon, davranışı harekete geçiren biyolojik, duygusal, sosyal ve bilişsel güçleri içerir.

İçsel Motivasyon: Bireyin içinden gelen, amacı kendinden, herhangi bir ödül ya da zorlama olmaksızın yapılan davranışı ifade eder.

Dışsal Motivasyon: Bireyin içinden kaynaklanan motivasyonun aksine, para, ün veya övgü gibi dış ödüller tarafından yönlendirilen davranışı ifade eder

Motivasyon artırmak için hedef belirlemek, ilerlemeyi gözden geçirmek, sevdiğiniz işlere yönelmek, sosyal olarak desteklenmek, pozitif çevre, bedensel egzersiz ve ödüller kullanılabilir.

Düşünme sürecini yönetmek için zekâ, bilgelik ve diğer bilişsel yetenekler devreye sokulur. Bir problemi çözmek için yola çıktığımızda başarışız olursak, ısrarla düşünmeye daha çok vakit ayırmak bazen gereksizdir. Bunun yerine, onu bir süreliğine bir kenara bırakmak, rahatlamak ya da başka bir faaliyette bulunulmalıdır. Bir fikrin gelişmesi ve olgunlaşması için geçen süre ve kuluçka döneminde, bilinçaltı zihnimizin çabasıyla probleme bir çözüm evrilir.

Bir fikir oluşmasında düşünmeyi harekete geçiren semboller, göstergeler, imgeler, kavramlar, olgular gibi önceden bildiklerimizle karşılaştırılarak yeniden düzenleme, birleştirme, bütünleştirme, benzetme, uyarlama, adaptasyon, ikame, yerine başkasını kullanma, dönüştürme ve aktarma teknikleri ile zihinde anlamlı bir bütün haline getirmeye bir anlamda onu yeniden yaratma/icat etme ya da var etme tekniklerine ihtiyacı vardır.

İster bilinçli ya da bilinçsiz süregelen daimî bir tasarlama sistemi her gün duyu organlarımızdan gelen sayısız veriyi bu tekniklerle harmanlar, büker veya parçalar. Bu sistem modelinin geliştirilmesinde kavramlar ve olguların önemli bir yeri vardır. Bunlar yaratıcı türümüzün en temel stratejileriyle ilişki içindedir.

Mantıksal akıl yürütme modellerinden bazıları şunlardır:

Bütüncül Düşünme, Metabilişsel Düşünme, Analitik Düşünme, Yansıtıcı Düşünme, Yaratıcı Düşünme

Yaratıcı düşünmeyi geliştirme yolları; Evrim yöntemi, Sentez yöntemi, Devrim yöntemi, Yeniden uygulama yöntemi, Yön değiştirme yöntemi ve Iraksak düşünmedir.