Kaynaştırma Eğitimini Uygulayan Okullar-I

Giriş

Kişinin doğumundan ölümüne kadar içinde yaşadığı toplumun kültürünü öğrenmesi, toplumun istediği insan olması sürecine "kültürleme" denir. Kültürlemenin kasıtlıca yapılması eğitimi akla getirmektedir. Eğitimi, bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme süreci olarak tanımlayabiliriz.

Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek eğitim hizmetleri de sağlanarak yetersizliği olmayan akranları ile birlikte resmî ve özel; okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamalarıdır.

Özel ve genel eğitimin ayrılmaz bir parçası olan kaynaştırma yoluyla eğitiminin üç farklı uygulama modeli vardır; Tam zamanlı kaynaştırma, Yarı zamanlı kaynaştırma ve Tersine kaynaştırma.

Okul Öncesi Eğitim

Birey açısından dil, zihinsel, sosyal, duygusal ve devinimsel gelişim alanlarına ilişkin becerilerin kazanılmasında en kritik dönemlerin yoğun olarak yaşandığı ve çocuğun sağlıklı gelişiminin temellerinin atıldığı dönem, 0-6 yaş arasını kapsayan okul öncesi ya da erken çocukluk dönemi olarak adlandırılan dönemdir.

Rehberlik ve araştırma merkezlerinde oluşturulan Özel Eğitim Değerlendirme Kurulunca hazırlanan rapor doğrultusunda tam zamanlı kaynaştırma yoluyla okul öncesi eğitim kurumlarına yönlendirilen 36-71 aylık çocuklar bu kurumlara kaydedilir. Bu sınıfların mevcutları 10 çocuk bulunan sınıflarda iki, 20 çocuk bulunan sınıflarda ise bir çocuk olacak şekilde oluşturulur.

Okul öncesi eğitim kurumları çocuklar için bir anlamda oyun yerleri olarak düşünülmelidir. Çocuklar oyun oynayarak gelişmekte, öğrenmekte ve olgunlaşmaktadır. Okul öncesi kurumlarda çocukların oyun içinde eğitimi planlı ve sistemli bir şekilde gerçekleştirilmektedir. Bu kurumlar, çocuklar için oyun oynarken, aynı zamanda toplumsal bir ortam hazırlamaktadır. Böylelikle çocuklar oyun içinde girdikleri toplumsal ilişkilerle kurallara uymayı, paylaşmayı, sorumluluk almayı ve iş birliği yapmayı öğrenmektedir.

İlköğretim

Zorunlu ilköğretim çağı, 6-14 yaş grubundaki çocukları kapsar. Bu çağ, çocuğun 5 yaşını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda başlar, 13 yaşını bitirip 14 yaşına girdiği yılın sonunda biter.

İlköğretim kurumları, dört yıl süreli ve zorunlu ilkokullar ile dört yıl süreli, zorunlu ve farklı programlar arasında tercihe imkân veren ortaokullar ve imam-hatip ortaokullarından oluşur.

İlkokulların birinci sınıfına, kayıtların yapıldığı yılın eylül ayı sonu itibarıyla 66 ayını dolduran çocukların kaydı yapılır. Gelişim yönünden ilkokula hazır olduğu anlaşılan 60-66 ay arası çocuklardan, velisinin yazılı isteği bulunanlar da ilkokul birinci sınıfa kaydedilir.

Tam zamanlı kaynaştırma / bütünleştirme yoluyla eğitim uygulaması yapılan okullarda özel eğitim ihtiyacı olan bireyler gelişim özellikleri de dikkate alınarak sınıflara ve her bir şubede 2 öğrenciyi geçmeyecek şekilde yerleştirilir. Ancak bu sayı birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan okullarda ihtiyaç doğrultusunda artırılabilinir.

Özel gereksinimi olan bireyler ilköğretimlerini, öncelikle kaynaştırma uygulamaları yoluyla akranları ile bir arada sürdürebilecekleri gibi, özel eğitime ihtiyacı olan bireyler için açılan ilköğretim okullarında da sürdürebilirler.