Kaynaştırma Öğrencilerinin İhtiyaçlarına Uygun Öğrenme Ortamı Hazırlama Öncesi Yapılacaklar

Kaynaştırma eğitimi adına "Özel Eğitim" esasında genel eğitimin bir parçasıdır. Genel eğitimde olduğu gibi, uygulama öncesi yapılması gereken hazırlıklar birbirine benzer ve ilave olarak özel gereksinimler ve farklılıklarıda kapsayan ilaveler yapılır. Eğitim destek odasının hazırlanması gibi.

Özel eğitim adına kaynaştırma ve bütünleştirme eğitimi verebilen öğretmenin donanım ve başarısı bu eğitim sürecinin en temel vazgeçilmezidir.

Özel eğitim, çeşitli dezavantajlardan kaynaklanan engellilik ve noksanlıklardan dolayı uyum problemi yaşayan öğrencilerin uygun yöntem ve teknikler kullanılarak eğitilmeleridir.

Birleştirilmiş Sınıflarda Kaynaştırma ve Bütünleştirme Eğitimi

Kaynaştırma eğitimi, özel gereksinimi olan öğrencilerin diğer normal akranlarıyla aynı sınıf ortamında onlarla kaynaşarak sosyalleşip kendi ihtiyaç ve beklentilerini yerine getirebilecek düzeyde donanımlı hale gelmelerini sağlamak ve topluma entegre edilmelerini kolaylaştırabilecek bir eğitimin adıdır.

Birleştirilmiş sınıflarda kaynaştırma/bütünleştirme eğitimi alan öğrencilerin kültürlenmeleri ve sosyalleşmeleri ve böylece en azından kendi kendilerine temel biyolojik ve fizyolojik ihtiyaçlarını karşılayabilecek bir donanıma sahip olmalarıı oldukça önemlidir. Kaynaştırma eğitiminin temel amacı; bu hizmetten pay alan öğrenilerin kendi ayakları üzerinde durabilmelerini sağlamaktır. Bir ölçüde balık vermek yerine balık tutmayı öğretmeye çalışmaktır.

Kaynaştırma Eğitimi Uygulamaları İçin Hazırlıklar ve Yapılması Gerekenler

Kaynaştırma ve bütünleştirme eğitimi çeşitli uygulamalarla verilmektedir. Kaynaştırma eğitimi usul ve esasları yönetmeliklerle belirlenmiştir. Kaynaştırma eğitiminde anne ve babaların da mutlaka rol almaları veya kendi rollerinin farkında olmaları gerekir. Bu katılımın sağlıklı olarak gerçekleşmesi için ebeveynlerin bu konuda kendileri tarafından yapmaları gerekenler hakkında bilgilendirilmeleri ve eğitime tabi tutulmaları doğru bir yaklaşım olacaktır. Çünkü okul ortamında edinilen öğrenmelerin ev ortamında yaparak ve yaşayarak uygulamalı bir biçimde tekrarı yapılabilir ve böylece edinilen öğrenmelerle ilgili kalıcılık düzeyi artırılabilir.

Her insan kendisini meydana getiren boyutları itibarıyla psikolojik, sosyal ve biyolojik açılardan farklı olarak dünyaya gelir. kalıtım ve çevrenin etkileşimi sonucu ortaya çıkan gelişime paralel olarak bu farklılıklar daha da anlam kazanmaktadır. Böylece insanların zayıf ve güçlü yönleri de ortaya çıkar. Yaşam süreci içerisinde zayıf yönler güçlendirilmeye ve güçlü yönlerden ise daha fazla istifade edilmesi yoluna gidilir.

Özel gereksinimli çocuklar konusunda bu anlamda hedeflenen sonuçların elde edilmesinde, kaynaştırma eğitimi verilen sınıf ortamında birlikte eğitim verilecek öğrencilerin de bu konuda bilgilendirilmeleri ve mutlaka bu sürece gönüllü olarak katılımlarının sağlanması oldukça önemli bir değere sahiptir

Özel eğitim destek sınıfının hazırlanması ve kaynaştırma eğitimine alınan öğrencilerin özel gereksinimleri ile ilgili olarak donatılması gerkir. Çünkü bu sınıfta özel gereksinimli öğrencilerin ilave deestek programlarıyla desteklenmesi kaçınılmaz olabilir. Ayrıca tüm okul personelinin de bu manada bilgilendirilmeleri ve sürece katkı sağlayacak tutum ve davranışlar konusunda eğitilmeleri gerekmektedir.

İnsan canlısının varlığı özünden önce gelir. Ancak daha sonra insan olma özüne ulaşma çabası içerisine girer. Bu çaba içerisinde düşünme yani felsefe yapma başlar; varlık, değerler ve bilgi sorgulanır. Bu sorgulamada alınan mesafe ölçüsünde de kâmil ve erdemli insan olma yolunda ilerlenir. İşte bu noktada eğitim devreye girer ve bu süreç tesadüflere bırakılamaz. Eğer sonucun daha istendik ve beklendik olması isteniyorsa, bu öze ulaşma çabası desteklenerek çocuklara daha zengin bir eğitim çevresi hazırlanmalıdır. Bu çevre hazırlanırken bireyleri engelli veya engelsiz olarak ayırıp birbirlerinden soyutlamak doğru olamaz. Çünkü durumu her ne olursa olsun her bireyin yaşama ve kendine göre eğitim alma hakkı vardır. Toplum içerisinde herkesin bir arada yaşamak ve mutlaka etileşim ve iletişim içerisinde olma zorunluşuğu var ise o zaman herkesi hayata tutundurucu bir eğitim alması gerekir. Nasılki normal hayatta herkes aynı toplumsal yapı içerisinde ise, eğitim alırken de kaynaştırıcı ve bütünleştirici uygulamalara geniş yer ayrılmalıdır. Kısacası özel eğitim toplumların bir gerçeğidir ve gözardı edilemez.