Etkili Yöntemleri Uygulamak

Anaokulu / ana sınıfı öğrencilerine sunulacak yayınlar basılı, yazılı ya da görüntülü olabilir. Basılı ürünler hikâye, masal, şiir gibi türlerde kaleme alınabilir. Her metnin aynı yöntemle sunulması mümkün değildir.

Yayının Türüne Göre Kullanılacak Yöntemi Seçmek

Şiir ya da şarkılar için kullanılacak en etkili yöntem ezberleme ve şiir korosuyla seslendirmedir. Şiir bir olaya vurgu yapıyor, bir doğa manzarasını tasvir ediyorsa şiir resimleme tekniğinden de yararlanılabilir.

Hikâye, masal, efsane gibi olay ağırlıklı metinler kullanılacaksa okuma, düz anlatım, canlandırma, kukla ile anlatma, resimleme, metin tamamlama gibi yöntemler kullanılabilir.

Çoklu medya ortamlarından elde edilmiş fotoğraf, resim, karikatür, illüstrasyon gibi görsellerden ve filmlerden yararlanılacaksa dijital anlatım yöntemi tercih edilecektir.

Figürler Kullanma

Kâğıttan ya da kartondan elde edilecek çeşitli figürlerle hikâye anlatılabilir. Okul Öncesi Öğretim Programı’ndan seçilecek, dil eğitimine yönelik kavramlardan; öz bakım, iletişim becerileri gibi konulardan seçim yapılarak bir hikâye oluşturulur ve figürler yardımıyla öğrencilere aktarılabilir.

Film İzleme

Öğrenciler film izlemekten hoşlanırlar. Çizgi film, konulu film, animasyon ya da belgesel filmlerden seçilecek eğitici, eğlendirici kısa örneklerin öğrencilere izletilmesi yararlıdır. İzlenen filmler üzerine öğrencilerle sohbet etmek, onların konuşma becerisinin gelişmesi bakımından önemlidir.

Taklitler Yapma

Ana sınıfı / anaokulu öğrencileri başta kedi, köpek olmak üzere birçok hayvanın taklidini yapmaktan hoşlanırlar. Öğretmen, anlattığı hikâyede geçen kahramanların, özellikle hayvanların taklitlerini yapmalarını öğrencilerden isteyebilir.

Yayının Özelliğine Göre Kullanılacak Yöntemi Seçmek

Her metin, türünün ve içeriğinin gerektirdiği tarzda öğrenciye sunulur. Sunuluş biçimini belirleyen, metnin taşıdığı görsellik, işitsellik, somutluk, soyutluk, öyküleyicilik gibi özelliklerdir.

Öyküleme tekniğinin kullanıldığı metinler için en etkili yöntem, drama/canlandırmadır.

Olay metinleri, resimlenmesi kolay metinlerdir. Metinden hareketle çizilecek resimler, metnin hikâye kartları yoluyla öğrencilere sunumunu sağlar.

Olay yazılarında, özelikle diyalog üzerine kurulu metinlerde kukla ile anlatma en etkili yöntemler arasındadır.

Bir metnin toplu olarak seslendirilmesi ya da ezberlenmesi de öğrencilere edebî zevk kazandıracak yöntemlerdir.

Yöntem İçin Gerekli Ortam

Hikâye anlatma çalışmalarında ortamın yeterli aydınlığı taşıması ve fiziksel gürültüden uzak olması gerekir. Öğrenci sayısına göre düzenlenmiş olmalı, öğrencilerin tamamının anlatıcıyı cepheden göreceği şekilde U düzeninde oturması sağlanmalıdır.

Harekete izin veren geniş bir ortama ihtiyaç vardır.

Okulda bir drama sınıfı varsa canlandırma çalışmaları burada gerçekleştirilebilir. Okulun spor salonu da bu amaçla kullanılabilir.

Canlandırmalar sınıf ortamında gerçekleştirilecekse ortada bir boşluk oluşturulacak şekilde sıraların kenara çekilmesi yeterlidir.

Mevsimin ve dış mekânın elverişli olması durumunda canlandırma çalışmaları okul bahçesinde yapılabilir.

Ortamı, olayın geçtiği yere benzetecek bir dekor oluşturmak ve donatımlıklar (aksesuarlar) kullanmak gerekebilir.